С 5 октября по 7 ноября 2018 года в Лозымском филиале и УКП «РДБ» ГОУ РК «РЦО» прошел общешкольный сетевой проект «Шерлок Арт, или Городские легенды под микроскопом», посвященный Году культуры в Республике Коми.

Авторами и координаторами сетевого проекта выступили Лизунова Ю.В., учитель русского языка и литературы, Кабицкая Л.И., учитель начальных классов.

Проект носил интегрированный характер и объединил несколько учебных предметов: географию, русский язык, литературу, изобразительное искусство, информатику.

Целью сетевого проекта являлось формирование интереса участников проекта к национальной культуре и современным формам ее проявления через исследовательскую, познавательную и творческую деятельность.

Задачи сетевого проекта:

- создать условия для творческой деятельности учащихся;

- развивать навыки проектно-исследовательской деятельности;

- формировать практические навыки работы с источниками информации, собирать, анализировать, преобразовывать полученную информацию, умение работать с картой, Google-документами, Интернет сервисами;

- развивать коммуникативные навыки учащихся, ИКТ-компетентности.

Задания проекта были направлены на формирование УУД учащихся.

Личностные результаты: готовность к самообразованию, высокий уровень самоконтроля, самоорганизации. 

Предметные результаты: обогащение знаний о национальной культуре, современных формах ее проявления, изучение арт-объектов г. Сыктывкара.

Метапредметные результаты

Коммуникативные: умение организовывать совместную деятельность с учителем и сверстниками, сотрудничать с окружающими людьми, работать индивидуально и в группе, пользоваться компьютерными технологиями.

Регулятивные: планирование последовательных действий, путей достижения цели, осуществление контроля своих действий, владение основами рефлексии.      

Познавательные: умение   высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы, находить информацию, необходимую для решения поставленной цели.

Задания проекта затрагивали разнообразные области деятельности:

- задания социологического характера (1 этап);

- задания экспериментально–исследовательского характера (1-2 этапы);

- задания аналитического характера  (1 этап);

- задания технического характера (3 этап);

- задания творческого характера (3  этап);

- задания интеллектуального характера (1-3 этапы).

Главный вопрос проекта: «Почему арт-объекты г. Сыктывкара являются легендами?»

Этапы реализации проекта:

Старт проекта (5 октября - 9 октября 2018 г.) – кураторам и учащимся отделений УКП «РДБ» и Лозымского филиала предложен для просмотра промо-ролик, с помощью которого участники погружаются в атмосферу проекта, узнают его тему. Во время данного этапа формируется состав команды, руководитель команды (учитель) знакомится с документацией, настраивает учащихся своей группы на сетевое взаимодействие.

Дело № 1 «Следствие ведут знатоки» (10 октября - 16 октября 2018 г.). Этап социологического исследования и ориентирования на карте: команда проводит сбор данных об арт-объектах на основе социологического опроса, анализирует, заполняет «Сводный протокол опроса свидетелей». Работа с картой направлена на формирование  навыков ориентирования и пространственного представления через изучение карты. Команды выполняют расстановку номеров арт-объектов в соответствии с их расположением в городе.

Дело № 2 «Тайна одного арт-объекта» (17 октября - 24 октября 2018 г.). Информационно-поисковый этап: каждой команде предлагается фотография одного арт- объекта для исследования. Проводится работа по поиску различной информации об арт- объекте, в том числе в сети Интернет, результаты исследований заносятся в «Досье на арт-объект».

Дело № 3 «Следственная лаборатория» (25 октября - 31 октября 2018 г.). Познавательно-творческий этап: участники команд, используя специальный «арт-шрифт», расшифровывают шифровку-задание «Алиби», придумывает легенду к своему арт- объекту, создают иллюстрацию по содержанию легенды и плейкаст-открытку.

Рефлексия, подведение итогов (31 октября - 7 ноября 2018 г.). Рефлексия для учащихся «Меткий сыщик» проведена в четырех направлениях: самооценка своего участия в проекте, оценка работы команды, результата своей проектной деятельности, своей удовлетворенности от работы в проекте. Рефлексия для педагогов-руководителей команд проведена в онлайн-форме Google.

Руководители команд после каждого этапа проводили корректировку состава команд, заполняя специальную форму учета количества участников на каждом этапе. Количество участников фиксировалось в таблице «Отдел кадров». Продвижение команд-участниц по этапам проекта и результаты каждого этапа фиксировалось в таблице «Результаты расследования».

На каждом этапе проекта осуществлялось оценивание результатов работы команд по критериям. На первом этапе для самопроверки выполнения задания была предложена игра «Следствие ведут знатоки» (сравнение с эталоном). Второй и третий этапы оценивали эксперты (Вербина В.Д., Лизунова Л.В., Третьякова О.П.).

Все этапы проекта реализованы в полной мере. На протяжении всего проекта каждая команда получала «секретные письма» от Шерлока Арта с планом-заданием, материалами этапа проекта и инструкциями выполнения. Для взаимосвязи с командами создана онлайн почта Шерлок Арта. Исследования оформлялись в программе MS WORD, с помощью интернет-сервисов Google (документов, форм, таблиц), онлайн сервиса по созданию плейкастов.

В проекте приняло участие 15 команд (176 учащихся) под руководством 19 учителей Лозымского филиала и УКП «РДБ».

Итоги сетевого проекта:

В итоговой рефлексии приняли участие 89 учащихся, они высоко оценили работу своей команды и удовлетворенность от работы в проекте. В рефлексии-анкете  руководители команд оценили предложенную форму проведения проекта на 9,5 из 10 баллов.

Все участники проекта награждены сертификатами и дипломами.

С материалами сетевого проекта и работами учащихся можно познакомиться на сайте: http://ylka77.wixsite.com/proekt/sherlok-art